Aktuāli notikumi 2023./2024. 2.semestris

Mūsu  absolventi  ir  spēruši  pirmos 9.pakāpienus.

Kāpnes iet uz augšu, uz leju un dažādos virzienos, tās noved pie jauniem cilvēkiem un jaunām dzīves izvēlēm. Katrs izvēlamies savas dzīves kāpnes, kāpnes var būt tīras un netīras, viegli ejamas un grūti ejamas. Ja izvēlamies kāpt pa vieglām kāpnēm, tad bieži vien varam neapzināties savas vērtības, un no kāpnēm viegli varam nokrist. Kāpjot pa grūtām un netīrām kāpnēm, mēs saskaramies ar grūtībām un tad labāk spējam novērtēt ceļu līdz kāpņu augšai. Kāpjot pa kāpnēm ar atbalstošu cilvēku palīdzību, ceļš top vieglāks. Paldies skolotājiem un vecākiem par atbalstu jauniešiem! Lai nākamie pakāpieni ir veiksmīgi  un veiksmīgāki!

Skolas   direktore    Marija  Micķeviča

2024.gada  6.jūlijā

Cik bērzu aug aiz skolas? Kāds metāla vides objekts atrodas pie aģentūras “Labiekārtošana K”? Kas ir rakstīts uz Raiņa akmens? Kādi ornamenti ir uzzīmēti uz ēkas Raiņa ielā 16? Cik putnu būrīšu ir piestiprināts pie ēkas, kas atrodas uz Pārceltuves ielas? Kas ir Tica? Cik lietussargu rotā mūsu tiltu ziemas laikā? Cik augsts ir Krāslavas skatu tornis? Šos un daudzus citus jautājumus centās noskaidrot mūsu 10. klases skolēni, piedaloties klases audzinātājas izveidotajā meklējumu spēlē “Iepazīsti Krāslavu”. Meklējot atbildes uz šiem jautājumiem, skolēni izstaigāja aptuveni 5 kilometrus pa mūsu skaisto pilsētu un savu maršrutu nobeidza pie skatu torņa, kur varēja atpūsties, pārbaudīt savu atbilžu pareizību un dabūt veicināšanas našķi.

Marianna Rukmane

10. a klases audzinātāja

2024. gada 23.aprīlī   Krāslavas  Varavīksnes vidusskolā notika darbnīcas 11.a klasei.#DrošaLatvija ,kas vairākās pašvaldībās visā Latvijā tuvākajos mēnešos stiprinās informatīvās telpas drošību un sabiedrības noturību pret informācijas manipulācijām, tostarp dezinformāciju. Valsts kancelejas un Latvijas Transatlantiskās organizācijas (LATO) kopīgi īstenoto projektu veido savstarpēji papildinošas aktivitātes dažādām mērķa grupām pašvaldībām, nevaldības organizācijām, vietējo mediju pārstāvjiem un vidējās izglītības iestādēm, tostarp vecāko klašu skolēniem un pedagogiem. Darbnīcās  notika  krīžu situāciju simulāciju izspēles, diskusijas par aktuāliem jautājumiem saistībā ar uzticamas informācijas iegūšanu un izmantošanu. Šobrīd šādu zināšanu un prasmju uzkrāšana ir ļoti aktuāla, jo pieaug dažāda rakstura dezinformācijas izplatība, tai skaitā tādas, kas kļūst arvien grūtāk atpazīstama . Noslēgumā  skola  saņēma galda  spēles angļu valodā. Paldies  LATO  komandai, kas  viesojās  mūsu skolā!

#informatīvajā telpā

11.a  klases   skolēni

#drošaLatvija#LATO#

LATVIJAS PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU UN SĀKUMSKOLAS PEDAGOGU PIEREDZES APMAIŅAS UN SADARBĪBAS VEICINĀŠANAS PASĀKUMS „GRIBU IET SKOLĀ!”  - Krāslavas novada PII "Pīlādzītis" un Varavīksnes vidusskolas pedagogu sadarbība. "Varavīksnes" vidusskolā - Integrēta  latviešu valodas  stunda 1.klasē.Vada skolotāja Kristīne  Milaševiča.Temats : Aprīlis  -kārtības  un pavasara  mēnesis! SR: skolēni  spēs  veidot  izpratni  par  dabā  notiekošo pavasarī, tiks pilnveidota  tekspratība.

Pasākumā metodiskos ieteikumus sniedza LVA eksperte Inese Skrimble.

Skolēnu pētnieciskā darbība tiek īstenota kā viena no Krāslavas  Varavīksnes  vidusskolas  mācību metodēm. 5.-8. klašu skolēnu pētnieciskā darbība norisinās, balstoties uz pamatizglītības standartu. To vada attiecīgā mācību priekšmeta skolotāji. Jau  pamatskolas  posmā  sekmējam skolēnu patstāvīgās pētnieciskās darbības attīstību un veicinām pētnieciskās darbības prasmju, spriešanas, viedokļa formulēšanas un pamatošanas prasmju attīstību .Skolēni, uzsākot  savu  pētniecisko  darbu, veic  vairākus  uzdevumus: izvēlas vecumposmam atbilstošu  un  saprotamu pētījuma tēmu, iepazīstas ar pētnieciskās darbības būtību, organizāciju un metodēm,  pilnveido prasmes darbā ar dažādiem informācijas avotiem, attīsta prasmi apstrādāt un noformēt pētījuma gaitā iegūtos datus un vērtēt rezultātus un visbeidzot pilnveido prasmi uzstāties, aizstāvēt darbu. 18.aprīlī   savu  darba  veikumu  prezentēja: Raimonds Spiridonovs un Glebs Borodulins :”CSS bibliotēku daudzveidība, to funkcionalitāte un ietekme uz pamatskolas skolēnu informācijas uztveri.’’(skolotājs  Guntis Ungurs), Miroslavs Baženovs :” Ķīmiskie eksperimenti ar dažādām vielām”(skolotāja  Everita Ungure), Olivers Petkevičs:” Ķirbju sēklu dīgtspēja, izmantojot dažādus ūdens avotus”(skolotāja  Everita Ungure), Anna Bārtule un Arīna Nemeņonoka :” Zirņu un pupiņu dīgtspēja dažādos vides apstākļos”(skolotāja  Everita  Ungure), Sofija Igoņina :” Pilsētvides ietekme uz dzīvniekiem”(skolotāja  Everita  Ungure), Andris Latkovskis:”Volejbols  un attīstošie  vingrinājumi skolēnu  prasmju  pilnveidei ” (skolotājs  Edgars  Dilba),Aleksandra  Terehova ’’ Eksperimentālā  dzimtbūšanas  atcelšana  Baltijā. Tās  cēloņi  un sekas’’(skolotājs  Andrejs  Jakubovskis).  Skolēnu  uzstāšanās  tika  novērtēta  ar  diplomiem un  skolas  balviņām.

Nākošajā   mācību   gadā  8. un 9. klasē  plānosim, ka   darbu  veic  ikviens  8.-9. klases  skolēns un to novērtē ar atzīmi, ieliekot to e –klasē un liecībā ar norādi Zinātniski pētnieciskais darbs.

Protams, mūsdienīgi pētījumi tiek veikti zinātniskos institūtos un laboratorijās resursi. Skola nevar pretendēt uz tik nopietnu zinātni, bet mēs varam rādīt ceļu, kas jauniešiem ejams nākotnē savās studiju un darba vietās.

Skolas   administrācija

       Ir pagājusi tradicionālā Ēnu diena. Izvērtēts redzētais un dzirdētais, klāt brīdis, kad varam apkopot piedzīvoto.

   Sāksim ar to, ka valstī ēnojamo vietu piedāvājums gana plašs, bet mūsu novadā salīdzinoši nabadzīgs, šogad arī piedāvājums absolūti nesakrita ar pieprasījumu, robežsardze  neuzņēma ēnotājus, jo izsludināta ārkārtas situācija,  brauciens līdz Daugavpilij vai citai vietai aizņem laiku, kas  zelta vērtē. Jāpiebilst, ka 3 drosmīgākās meitenes tomēr riskēja un devās uz Daugavpili, lai  Nacionālajā kultūras mantojuma pārvaldē ēnotu pieminekļu aizsardzības inspektoru!

   Krāslavā  ēnošanas vietas nācās ‘’sarunāt’’ individuāli, lai jauniešu interese par domājamo profesiju nezustu. Ir saprotams, ka uzņemt ēnotājus darba laikā nav viegli, taču citas iespējas nav – pirms izvēlēties nākamo profesiju, jaunietim jābūt skaidram priekšstatam par to. 

  Šoreiz vēlos no sirds pateikties Aleksandram Jevtušokam -  SIA ‘’Krāslavas slimnīca’’ valdes loceklim, SIA ‘’Iviks’’  direktoram Ivaram Stivriņam, Krāslavas novada domes juristei Sarmītei Punculei – Japiņai, SIA ‘’Krāslavas aptieka’’ kolektīvam (Brīvības ielā 8), kuri veltīja savu laiku mūsu jauniešiem, mūsu nākotnei!  Ēnu dienas dalībnieki bija sajūsmā par piedzīvoto, dažiem nākotnes plāni mainījās, bet daži kļuva vēl pārliecinātāki par savu izvēli. Veiksmi un izdošanos Maksimam Fjodorovam, Nikolai Stepaņenko, Aivitai Seņkovai, Ņikitam Ivanovam, Ksenijai Minkevičai, Artjomam Hodarenokam,  Artūram Pitkevičam, Anastasijai Vanagai, Martai Skripļonokai, Elizabetai Vorožcovai, Georgijam Krasnikovam, Artēmijam Krasnikovam, Danai Jacinai, jo viņiem ir mērķis, un ceru, ka nākotnē  viņi kļūs par kvalificētiem speciālistiem un darīs mūsu novadu labāku!

                                                     I.Gončarova, direktores vietniece audzināšanas jomā

Sveicam un lepojamies ar mūsu kori "Dominante"! Koris ir ieguvis Latgales novada skolu kora skatē- 2.kārtā 1.vietu! Paldies par skanīgajām balstiņām skolēniem! Paldies par ieguldīto darbu mūzikas skolotājai Ritai Andrejevai!Paldies skolēnu vecākiem par sadarbību un atbalstu!Ir sākusies finiša taisne,ceļā uz XI Latvijas skolu jaunatnes dziesmu un deju svētkiem.Lai skan arī turpmāk!

Šodien  uzdevumi.lv   komanda  sveica  Krāslavas  Varavīksnes  vidusskolas  3.a  klases skolnieci  Alisi  Matjuku  ar  iegūto  2.vietu   3.klašu  grupā   uzdevumi.lv  Matemātikas  konkursā''  Matemātiskais  ķēriens''  un skolotāju  Dainu Strupišu.Paldies par  atbalstu  Alises  māmiņai  un tētim! 

Piektdien, 15. martā Sabiedrības integrācijas fonds ar diskusiju “Iekļaujoša darba vide – vai varam atļauties ignorēt tās nozīmi” atklāja informatīvu interneta platformu darba devējiem dazadiba.lv par iekļaujošas darba vides un dažādības vadības jautājumiem.

Dažādības platforma veidota ar mērķi apkopot aktuālāko informāciju par iekļaujošu darba vidi un dažādības vadību. Platformā būs iespēja sekot līdzi aktualitātēm, notikumiem, jaunāko pētījumu datiem, kā arī iepazīties ar terminiem un normatīvajiem aktiem, kas būs noderīgi iekļaujošas darba vides veidošanā. Tāpat būs pieejami pieredzes un iedvesmas stāsti un lekcijas dažādības un iekļaujošas darba vides jomā – ar tiem dalīsies gan darba devēji, gan darba ņēmēji.

Platformu atklāja diskusija par iekļaujošas darba vides nozīmi organizācijas konkurētspējas celšanā. Tajā piedalījās Sabiedrības integrācijas fonda Sociālās saliedētības departamenta direktore Alda Sebre, Latvijas Tirdzniecības un rūpniecības kameras (LTRK) valdes priekšsēdētājs Jānis Endziņš, Latvijas Atvērto tehnoloģiju asociācijas  valdes loceklis, sociālās iniciatīvas “Piekļūstamība” un IT uzņēmuma “Turn Digital” vadītājs Pēteris Jurčenko, “Lidl Latvija” Darbinieku iesaistes speciāliste Ilze Liepa-Balode. Diskusiju vadīja eksperte ilgtspējas un dažādības jautājumos Dace Helmane.

Atklājot diskusiju, Sabiedrības integrācijas fonda padomes priekšsēdētāja Karina Ploka vērsa uzmanību uz atbalsta risinājumu nepieciešamību darba devējiem: “Sabiedrības integrācijas fonda 2023. gadā veiktajā pētījumā “Dažādības kompass” 69% darba devēji ir norādījuši, ka saskata priekšrocības dažādības vadībā, tomēr tikai 22% apgalvo, ka dažādības vadības un iekļaujošas darba vides pasākumu īstenošanai nesaredz šķēršļus, tādēļ Platforma ir viens no Sabiedrības integrācijas fonda piedāvātajiem risinājumiem darba devējiem, vienkopus nodrošinot aktuālo informāciju par dažādības un iekļaujošas darba vides jautājumiem.”

Sabiedrības integrācijas fonda Sociālās saliedētības departamenta direktore Alda Sebre, komentējot platformas izveides nepieciešamību, uzsvēra, ka “Mēs saredzam Fondu kā darba devēju iespējotāju un ceļvedi dažādības vadības jomā. Vēlamies atbalstīt darba devējus ceļā uz iekļaujošu darba vidi no brīža, kad darba devējs šo jēdzienu dzird pirmo reizi, līdz dažādu prestižu novērtējumu iegūšanai, tostarp Dažādībā ir spēks novērtējuma balvai. Platformā dažādība.lv pieejamie pieredzes stāsti ir iedvesmojošs veids, kā saskatīt priekšrocības katrai organizācijai, uzklausot labās prakses piemērus un pieejas, kas jau tiek īstenotas praksē.”

Diskusijas laikā darba devēju pārstāvji pārrunāja izaicinājumus iekļaujošas darba vides īstenošanā – kas ir traucējošie faktori, kā motivēt darba devējus veidot iekļaujošu darba vidi, kādus dažādības vadības praktiskos ieguvumus darba devēji saskata savā praksē, kā arī – kādi risinājumi būtu nepieciešami, lai atbalstītu darba devējus dažādības vadības ieviešanā.

Latvijas Tirdzniecības un rūpniecības kameras (LTRK) valdes priekšsēdētājs Jānis Endziņš, vērtējot situācijuar darbaspēka pieejamību, atzīst: “Pašreizējā situācijā, kad Latvijā vērojams izteikts darbaspēka trūkums, mums jāmeklē risinājumi, kā iesaistīt darba tirgū visus, kas vēlas un var strādāt, pielāgojot darba vidi dažādu darbinieku grupu vajadzībām. Iekļaujoša darba vide veicina radošumu, inovācijas un darbinieku apmierinātību. Ieviešot dažādības vadības prakses, darba devēji var piesaistīt talantīgus darbiniekus no dažādām sociālajām un kultūras grupām, tādējādi nodrošinot uzņēmuma ilgtspējīgu izaugsmi un konkurētspēju. Darbinieku dažādības atzīšana ir ne tikai morāla atbildība, bet arī stratēģiska priekšrocība.”

“Lidl Latvija” Darbinieku iesaistes speciāliste Ilze Liepa-Balode atzīmēja, ka “Lidl” kā starptautisks uzņēmums, kas ir pārstāvēts 32 pasaules valstīs ar vairākiem simtiem tūkstošu darbinieku, vienkārši nevar atļauties ignorēt dažādību: “Ja mums jautā praktisku piemēru no mūsu darbības, tad pirmais solis ir apzināties, kur esam – veikt dažādības brieduma izvērtējumu, tā teikt, nomērīt pulsu organizācijā. Tad seko praktisks un komplekss darbs. Te ir runa gan par mērķiem, stratēģiju, gan noteiktu aktivitāšu un termiņu plānošanu. Taču viens no svarīgākajiem soļiem ir vienotas uzņēmuma kultūras veidošana, un tā sākas ar vadības nostāju, apņemšanos un komunikāciju. Šajā posmā ļoti svarīga ir komunikācija, un tai ir jābūt skaidri formulētai un patiesai. Un vēl noteikti uzsvērtu, ka brīdī, kad tiek izstrādāti aktivitāšu plāni, veidoti dokumenti utt., vienmēr paturēt prātā divus jautājumus: pirmkārt, KĀPĒC – ko mēs ar šo aktivitāti, procesu vēlamies sasniegt un otrs – KAS – jeb kas liecinās par to, ka mērķis ir sasniegts, kādi būs rādītāji vai skaitļi, kas to apliecina. Turklāt dažādības vadības process nekad nebeidzas – vienmēr ir jāmēra sasniegtais, vienmēr jāuzstāda jauni mērķi, vienmēr jācenšas novērst jaunus aizspriedumus un iesaistīt jaunas esošo un potenciālo darbinieku grupas.”

Savukārt Latvijas Atvērto tehnoloģiju asociācijas  valdes loceklis, sociālās iniciatīvas “Piekļūstamība” un IT uzņēmuma “Turn Digital” vadītājs Pēteris Jurčenko pieminēja visvienkāršāko un visiem saprotamāko piemēru iekļaušanai un pretdiskriminācijai: “Nepērciet saviem vecākiem podziņu telefonus! Tā nav problēmas risināšana, bet gan viņu atstumšana. Iesaistiet, apmāciet, veltiet viņiem laiku un pieslēdziet viņu telefoniem internetu – tā ir īstā pieeja. Un tieši tāpat ir jāskatās uz ikkatru dažādības un iesaistes jautājumu jebkurā jomā, arī biznesā.”

Platformas atklāšanas fotoatskats pieejams šeit: https://failiem.lv/u/qmnt4c5e6b

Video par Platfomas piedāvātajām iespējām pieejams šeit: https://www.youtube.com/watch?v=HnF7rLV-1Os

18.martā  7.a skolēni angļu valodas stundas laikā strādāja ar darba lapām''Licky Charm''un atbildēja uz jautājumiem .

Visi skolēni piedalījās krustvārdu mīklu risināšanā, lasīja par Svētā Patrika dienas simboliem, leģendām un tradīcijām. Visaktīvākie bija skolēni: Julianna Mihailova, Alesandro Menčšikovs un Viktorija Aleidzane. Visi dalībnieki saņēma saldas balvas par ātru darbu stundā. Mēs visi kopā paplašinājām zināšanas par Svētā Patrika dienu.

                                                                                                     Svešvalodas skolotāja Jeļena Kļimova